Tecnologias na educação:
Ensinando e aprendendo com as TIC
Atividade - 1
Quem sou como professor e aprendiz
Miguel Fábio Medeiros de Sousa
Estamos diante de um novo século, com uma nova sociedade, a sociedade tecnológica, com novo formato de receber e transmitir informação e de uma busca interminável de conhecimento. Diante deste novo cenário o papel do professor precisa mudar também, cada vez mais nós educadores têm que buscar novos métodos de ensinar, procurando interagir e não ficar para traz no que diz respeito ao uso das novas mídias. Trabalhar com novas tecnologias de forma interativa na sala de aula requer, a responsabilidade de aperfeiçoar as compreensões dos alunos sobre o mundo natural e cultural em que vivem. “A aprendizagem pode se dar com o envolvimento integral do individuo, isto é, do emocional, do racional, do seu imaginário, do intuitivo, do sensorial, a partir de desafios e da exploração de possibilidades(...) (Kenski, 1996). Como professor devo estar aberto as novas formas de desenvolver meu trabalho, seja na valorização do conhecimento prévio dos alunos ou na busca incessante do conhecimento. Quando penso em educação costumo pensar no outro, no aluno, no aprendiz e esquecer como é importante olharmo-nos que somos profissionais do ensino como sujeitos e objetos também de aprendizagem. Ao focarmo-nos como aprendizes, muda a forma de ensinar. Se me vejo como aprendiz, antes do que professor, me colocando numa atitude mais receptiva e atenta, assim tendo mais facilidade em estar no lugar do aluno, de aproximar-me a como ele vê, a modificar meus pontos de vista. Nessa sociedade tecnológica temos que procurar alcançar nosso objetivo e o que nos envolve enquanto formador de cidadãos capazes questionar o mundo atual.
Ensinando e aprendendo com as TIC
Atividade - 1
Quem sou como professor e aprendiz
Miguel Fábio Medeiros de Sousa
Estamos diante de um novo século, com uma nova sociedade, a sociedade tecnológica, com novo formato de receber e transmitir informação e de uma busca interminável de conhecimento. Diante deste novo cenário o papel do professor precisa mudar também, cada vez mais nós educadores têm que buscar novos métodos de ensinar, procurando interagir e não ficar para traz no que diz respeito ao uso das novas mídias. Trabalhar com novas tecnologias de forma interativa na sala de aula requer, a responsabilidade de aperfeiçoar as compreensões dos alunos sobre o mundo natural e cultural em que vivem. “A aprendizagem pode se dar com o envolvimento integral do individuo, isto é, do emocional, do racional, do seu imaginário, do intuitivo, do sensorial, a partir de desafios e da exploração de possibilidades(...) (Kenski, 1996). Como professor devo estar aberto as novas formas de desenvolver meu trabalho, seja na valorização do conhecimento prévio dos alunos ou na busca incessante do conhecimento. Quando penso em educação costumo pensar no outro, no aluno, no aprendiz e esquecer como é importante olharmo-nos que somos profissionais do ensino como sujeitos e objetos também de aprendizagem. Ao focarmo-nos como aprendizes, muda a forma de ensinar. Se me vejo como aprendiz, antes do que professor, me colocando numa atitude mais receptiva e atenta, assim tendo mais facilidade em estar no lugar do aluno, de aproximar-me a como ele vê, a modificar meus pontos de vista. Nessa sociedade tecnológica temos que procurar alcançar nosso objetivo e o que nos envolve enquanto formador de cidadãos capazes questionar o mundo atual.
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